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阅读是个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.杨再隋教授说过:"教师讲得再多,难道还比课文本身更生动、更形象吗?
新课程阅读教学浅探
【摘 要】
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阅读是个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.杨再隋教授说过:"教师讲得再多,难道还比课文本身更生动、更形象吗?
【机 构】
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重庆市江津市白沙镇石坝街小学校
【出 处】
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青年与社会·中外教育研究
【发表日期】
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2008年8期
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