【摘 要】
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情感如文章的血液,文章有了情感,生命力才更旺盛。阅读就要阅读出文章蕴含的情感。没激情的阅读课堂,如同一潭死水。作为语文教师,应以文本为依托,通过声音、图画、音乐、动
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情感如文章的血液,文章有了情感,生命力才更旺盛。阅读就要阅读出文章蕴含的情感。没激情的阅读课堂,如同一潭死水。作为语文教师,应以文本为依托,通过声音、图画、音乐、动画等方法挖掘文本中的亲情、友情等真情因素,在课堂上创设情境引读,有激情地触情、释情、煽情,为语文课堂增辉、增彩,让学生学得快乐、激动,让学生在情绪高昂中得到情感的熏陶,在智力振奋中得到知识的领悟。
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