【摘 要】
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小学综合实践活动情境任务教学模式的研究 【摘 要】小学综合实践活动要根据学生的特点与认知规律实施与开展。小学生正处于形象思维阶段，在综合实践活动中实施情境任务教学模式，可以调动学生的学习体验，促进学生探究积极性的提高。本文就如何在小学综合实践活动
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小学综合实践活动情境任务教学模式的研究
【摘 要】小学综合实践活动要根据学生的特点与认知规律实施与开展。小学生正处于形象思维阶段，在综合实践活动中实施情境任务教学模式，可以调动学生的学习体验，促进学生探究积极性的提高。本文就如何在小学综合实践活动实施情境任务教学模式，提高教学效果，提出一些可行性策略。
【关键词】小学;综合实践活动;情境任务;教学策略
中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）33-0134-02
Research on the Situational Task Teaching Mode of Comprehensive Practical Activities in Primary Schools
（Daishan Experimental Primary School，Nanjing City， China） GU Jian
【Abstract】Comprehensive practice activities in primary schools should be implemented and carried out according to the characteristics and cognitive laws of students. Primary school students are in the stage of thinking in images. The implementation of situational task teaching mode in comprehensive practical activities can mobilize students' learning experience and promote students' enthusiasm for inquiry. This article puts forward some feasible strategies on how to implement the situational task teaching mode in the comprehensive practical activities of primary schools and improve the teaching effect.
【Keywords】Primary school; Comprehensive practical activities; Situational tasks; Teaching strategies
在综合实践活动中实施情境任务教学模式，可以为学生创设生动形象的教学情境，学生置身于具体可感的情境中可以更直观地学习知识，从而自身推动形象思维向抽象思维的发展。
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