【摘 要】
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本文以高一物理“机械能守恒定律”的教学行为反思为例,通过对笔者在课堂发生的教学行为,包括教学设计目的、教学内容、教学语言及教学组织等进行教学反思,并从学习效果审视
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本文以高一物理“机械能守恒定律”的教学行为反思为例,通过对笔者在课堂发生的教学行为,包括教学设计目的、教学内容、教学语言及教学组织等进行教学反思,并从学习效果审视其行为的合理性,以知其然,也知其所以然为研究导向,养成理性思考教学和深度反思教学的习惯,促进教学理念更新和教学行为改进,实现“教”与“学”两者的有效结合。
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