【摘 要】
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小学语文教育是学生接受教育的起点,同时也是学生从事各种工作的建设基础,因此在小学语文教育对于学生来说占据着举重轻重地地位.但由于小学生的性格,家庭环境以及教师的原因
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小学语文教育是学生接受教育的起点,同时也是学生从事各种工作的建设基础,因此在小学语文教育对于学生来说占据着举重轻重地地位.但由于小学生的性格,家庭环境以及教师的原因,部分学生的语文水平并没有达到基本的标准,从而成为语文教学中的后进生.本文将先分析语文后进生形成的原因,再对小学语文后进生进行提出转化策略,从而全面提高小学语文的教学质量.
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