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本文以陈澍人老师执教的人教版七年级上册“降水和降水的分布”为研究课例（前后共五次修改教学设计、在五个平行班施教），通过跟进听课、观察记录为主要途径对地理教师的部分课堂行为进行观察和思考，同时也是利用这面镜子反观自己的教学行为。
以“降水和降水的分布”为课例谈教师课堂行为得失
【摘 要】
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本文以陈澍人老师执教的人教版七年级上册“降水和降水的分布”为研究课例（前后共五次修改教学设计、在五个平行班施教），通过跟进听课、观察记录为主要途径对地理教师的部分课堂
【机 构】
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江苏省扬州市竹西中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2012年18期
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