工程教育专业认证背景下课程体系改革的研究与实践——以《材料物理性能》为例

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工程教育专业认证对高质量工程教育人才培养体系的建设具有重要意义。基于工程教育专业认证的要求,结合实际情况,本文探讨了材料科学与工程专业《材料物理性能》课程教学改革的方向和侧重点。根据该课程理论性强、学习难度大等特点,秉持“以学生为本”的理念,从明确课程目标、整合教学内容、多元化教学方法、细化考核环节、加强持续改进等方面进行了探索和改性,旨在激发学生学习的主动性和创造性,提高学生解决复杂工程问题的实践能力,从而达到进一步提高工程教育质量的目的。
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