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本文介绍了网络研究性学习模式的实施过程、特点及应用效果。网络环境下的研究性学习模式促进了生理学理论教学改革,提高了学生的自学能力、综合分析能力和创新能力。
康复专业生理学课程的网络研究性学习模式
【摘 要】
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本文介绍了网络研究性学习模式的实施过程、特点及应用效果。网络环境下的研究性学习模式促进了生理学理论教学改革,提高了学生的自学能力、综合分析能力和创新能力。
【机 构】
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黑龙江省牡丹江医学院生理教研室;
【出 处】
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中国康复理论与实践
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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牡丹江医学院2009教育科研项目(2009035)
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