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本文通过对教学博客的创建和应用，探索将Blog应用于大学英语写作教学的有效途径，通过有策略的教学设计，充分利用Blog资源共享和实时交互的优势，实现教学过程的优化，为实施过程写作法创造了有利条件，并取得了良好的教学效果，构建了学习英语写作的更为开放的学习空间。
基于Blog的大学英语写作的教学设计
【摘 要】
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本文通过对教学博客的创建和应用，探索将Blog应用于大学英语写作教学的有效途径，通过有策略的教学设计，充分利用Blog资源共享和实时交互的优势，实现教学过程的优化，为实施过程写作
【机 构】
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郧阳医学院外语部
【出 处】
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高等函授学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2007年9期
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