【摘 要】
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目的:研究分析接受角膜塑形镜治疗的青少年近视患者进行优质护理的效果。方法:选取200例接受角膜塑形镜治疗的青少年近视患者,将患者随机分为对照组和观察组,每组患者100例,对照组患者在进行角膜塑形镜治疗过程中进行常规护理,观察组患者在进行角膜塑形镜治疗过程中进行优质护理,采用自制护理满意度调查问卷评价护理满意度情况,了解戴镜依从性,并观察患者视力改善率。并比较护理前后患者的视力水平情况。结果:观察组家长满意度、戴镜依从性明显高于对照组(P<0.05);观察组视力改善率明显高于对照组视力改善率(P<
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目的:研究分析接受角膜塑形镜治疗的青少年近视患者进行优质护理的效果。方法:选取200例接受角膜塑形镜治疗的青少年近视患者,将患者随机分为对照组和观察组,每组患者100例,对照组患者在进行角膜塑形镜治疗过程中进行常规护理,观察组患者在进行角膜塑形镜治疗过程中进行优质护理,采用自制护理满意度调查问卷评价护理满意度情况,了解戴镜依从性,并观察患者视力改善率。并比较护理前后患者的视力水平情况。结果:观察组家长满意度、戴镜依从性明显高于对照组(P<0.05);观察组视力改善率明显高于对照组视力改善率(P<
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随着“互联网+”的大力发展、教育信息化的不断推进,智慧校园建设已逐步普及。作者以此作为研究背景,阐述在高职院校工作中电子公文所具备的优势和特点,指出电子公文在流转、存储、归档过程中存在的不足,提出优化电子公文管理工作的措施。
1问题提出《普通高中数学课程标准(2017年版)》提倡将数学文化融入数学课堂,从而让学生更深刻地感受数学本质与文化价值[1].美国数学家M.克莱因认为,“数学史是数学教学的指南,历史相似性往往可以在实践教学中激发学生的灵感与启发,从而促使学生增强对数学学习的动机与信念”.
目的:观察氟哌噻吨美利曲辛片联合莫沙必利治疗老年功能性消化不良的疗效研究。方法:筛选纳入2017年1月~2018年12月我院收治的老年功能性消化不良患者48例。依据患者的入院时间依次分为实验组和对照组。其中对照组给予莫沙必利口服治疗,实验组在对照组给药的基础上给予氟哌噻吨美利曲辛片治疗。结果:观察组的总有效率显著的高于对照组(P<0.01);观察组不良反应的发生率显著降低与对照组比较(P<0.01);照组治疗后腹痛、腹胀、早饱和暖气评分显著的低于治疗前(P<0.05);观察组治疗后腹痛、
传统方法在进行桥梁桩基稳定性仿真分析时,受到桥梁桩基数据采集维度的限制,导致桥梁桩基稳定性分析结果的可信度较低。为此,引入三维分析方法对河流冲刷下桥梁桩基稳定性进行研究。构建稳定性计算指标与判断标准,搭建桥梁桩基三维本构、桥梁桩基环境和三维河流冲刷环境子模型,组建成桥梁桩基稳定性计算数字模型。计算河流冲刷力,并以此作为模型的输入量,实现桥梁桩基稳定性分析。将设计的稳定性分析方法应用到实际工程项目中,设计对比实验验证不同河流冲刷条件下桥梁桩基的稳定性分析结果。结果表明,本文方法的可信度远远高于其他方法,稳定
正方形轴对称问题是初中数学中有关图形性质及关系的重要内容,学生在解决与图形性质相关的单一问题时不会有太大问题,但在解决与图形性质相关的复杂问题及各类量之间关系的问题时往往无从下手,这类问题更综合,需要学生对图形性质有更系统地掌握.此外,由于《义务教育阶段数学课程标准(2011版)》提出要培养学生的问题解决和问题提出能力,要想实现该目标,教师首先要具有问题解决和问题提出的能力.
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