【摘 要】
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在中学数学教学中，应该使中学生的逻辑推理能力得到发展。具体说来，一个中学毕业生应该善于确定已知概念；对基本逻辑联系的涵义进行分类和理解，识别数学语句的逻辑形式；证明论断和发现逻辑错误；组织自己的活动，使之与环境的内部逻辑相符合；批判地、循序渐进地、明确地和充分地掌握基本思维方式。不难发现，这里面包含着科学思维的多种品质。也就是说，数学教学的重要任务，就是培养学生良好的数学思维品质。 数学思维品质
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在中学数学教学中，应该使中学生的逻辑推理能力得到发展。具体说来，一个中学毕业生应该善于确定已知概念；对基本逻辑联系的涵义进行分类和理解，识别数学语句的逻辑形式；证明论断和发现逻辑错误；组织自己的活动，使之与环境的内部逻辑相符合；批判地、循序渐进地、明确地和充分地掌握基本思维方式。不难发现，这里面包含着科学思维的多种品质。也就是说，数学教学的重要任务，就是培养学生良好的数学思维品质。全文查看链接
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