【摘 要】
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教师应优化初中数学教学过程,运用富有成效的教学方式激发学生的学习潜能,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,使学生积极主动地在“自主”中求知,在“合作”中获取,在“探
【机 构】
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江西省赣州经济技术开发区蟠龙中学,
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教师应优化初中数学教学过程,运用富有成效的教学方式激发学生的学习潜能,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,使学生积极主动地在“自主”中求知,在“合作”中获取,在“探究”中发展,使对知识的真正理解和个性化富有成为可能,数学学习成为学生再创造、再发现的过程。本文对如何优化初中数学课堂教学进行了研究。
Teachers should optimize the process of junior high school mathematics teaching, use effective teaching methods to stimulate the learning potential of students, give full play to students’ main role in the teaching process, make students take the initiative to learn in “autonomy ”, It is possible to realize the true understanding and personal enrichment of knowledge. Mathematics learning becomes the process of students to recreate and rediscover. This paper studies how to optimize junior high school math classroom teaching.
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