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统编教材单元语文要素对教学具有方向性意义。同时,因其"简要、扼要和精要",而兼有概括性特点,不是学习目标的具体描述。教师要充分解读要素信息,精准、透彻地把握要素的内涵,并整合课标、文本、学情及自身的教学追求等多维因素,将其细化为具体、清晰、便于落实和评价的学习目标。才能确保单元语文要素在教学上充分、有效地落实。