【摘 要】
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《义务教育生物学课程标准（2011版）》是每位一线教师教学的参考依据,可喻为骨架;教材是承接骨架的血肉,是为学生的学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现生物课程
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《义务教育生物学课程标准（2011版）》是每位一线教师教学的参考依据,可喻为骨架;教材是承接骨架的血肉,是为学生的学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现生物课程目标、实施生物教学的重要资源。教师备课应紧紧抓住这两个工具,依纲靠本,实施有效的教学和全面的评价。笔者结合义务教育阶段人教版七年级下册第四单元第二章＂人体的营养＂,来谈谈怎样精研课标、细读教材,并实施有效的教学和全面的评价。
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