【摘 要】
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在“双减”政策下，体育教育的重要性得到了凸显，学校体育发展前景一片光明。体育不仅是一种运动形式，更是一种文化的体现，体育训练是一种兼具运动和人文价值的运动，也是达成现代化“减负增效”教育目标的重要路径。然而，教师在实际教学过程中缺乏对体育学科和体育家庭作业的关注，不利于提升学生的体育素养。为此，小学体育教师需把握“双减”政策契机，主动优化小学体育家庭作业设计，以促进小学生的健康成长。
【基金项目】
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2021年度漳州市教师综合评价研究专项课题“‘双减’背景下实施教师综合评价的研究”（立项批准号：ZJKTZX21125）的研究成果；
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在“双减”政策下，体育教育的重要性得到了凸显，学校体育发展前景一片光明。体育不仅是一种运动形式，更是一种文化的体现，体育训练是一种兼具运动和人文价值的运动，也是达成现代化“减负增效”教育目标的重要路径。然而，教师在实际教学过程中缺乏对体育学科和体育家庭作业的关注，不利于提升学生的体育素养。为此，小学体育教师需把握“双减”政策契机，主动优化小学体育家庭作业设计，以促进小学生的健康成长。
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