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中国的春天
【机 构】
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东莞理工学院教育学院(师范学院)
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2021年24期
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在红色阅读教学中,教师可以项目式学习的形式设计活动,从接触“红色”经典、了解“红色”精神、撰写“红人”小传、设计“红色”步径、推广“红色”文化等几个方面,由浅入深地进入红色世界.学生在项目学习中不断发展自身能力,从而提高语文核心素养,并跨学科、跨媒介地将学科领域与现实世界进行关联,结合阅读和探究所得解决实际问题.
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问题的提出rn2020年2月20日,中国社会科学院发布了《2019年度网络文学发展报告》.该报告对2019年中国网络文学的用户数量和创作人数有这样的表述:“据中国互联网信息中心发布的《第44次中国互联网络发展状况报告》,网络文学用户数量已达4.55亿,网民使用率达到53.2％,半年增长率达到5.2％.此外,根据中国音像与数字出版协会发布的《2018中国网络文学发展报告》显示,国内网络文学创作者已达1755万.”①无论是读者还是作者,网络文学都有巨大的人群.中国网络文学是当代中国最为红火的文学文本,占据当代
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读韩少功的许多作品,包括其晚近的长篇小说《修改过程》,让我产生一种奇特的感受:身历中国新时期文学40余年的斑斓历程,一方面越来越感到韩少功在其中灿然又寂然的存在是如此的个异,一方面又越来越感到读韩少功这个人,与读韩少功的作品同样具有丰厚的意义.
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小晴已经在山头站了整整一个下午.那条弯弯的盘山公路上,除了驶过两辆摩托车和一辆空落落的货车,便再也没有了动静.rn“再等5分钟吧.”小晴在心里默默地对自己说.她多么希望那个熟悉的画面能再次出现在眼前——盘着圆圆发髻的妈妈慈爱地笑着朝自己跑来,后面紧跟着高大、帅气的爸爸.
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