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【摘要】作为班主任做好学生工作总结出这样的经验,简单地概括，就是用时间去陪，用感情去处，用耐心去指导、用满腔热情去支持、鼓励。
【关键词】班主任工作；时间；情感沟通；耐心辅导；满腔热情；悉心河护；精心打造
Meet the difficulties, and carefully cultivated
-- Education in the case of class work
Hao Yuzhi
【Abstract】As a class students work well summed up the experience this way, simply summarized, is to use time to accompany, with the feeling place, with the patience to guide, to go with the enthusiastic support and encouragement.
【Key words】Class work; Time; Emotional communication; Patient counseling; Enthusiastically; Careful River protection; Carefully built
本学年度担任一年四班班主任兼英语课， 一学期过来，感触颇深。
自认为工作中积累了点教育教学经验的我，刚开学就懵住了。学生毫无规矩，下课声震耳欲聋，女同学奇形怪状的头发，要求后，置若罔闻，老师在班时，仍肆无忌惮地说笑，甚至公然跟老师顶撞，而其他同学哄堂大笑，十三、四个女同学的言行看上去就是社会小混子的形象，再加上大批男生不学习，很快绞在一起，形成一股强大的势力，不用说学习了，就是纪律都是一个致命的问题，我忽然有一种感觉——撞枪口上了，这样的学生我从来没见过，或学习不好、或纪律差，怎么连品德竟会如此低下，这可怎么办？
清晰记得那一幕，有一天上晚自习，仍然没回家，我随意往教室里看一眼，却猛然发现教室里乱哄哄，课任老师正在敲着讲桌，大声喊到，铃响了，没听见吗？不知谁喊了一声老师没走，教室这才静下来。接下来的班级里，陆续发生打仗事件三起，女同学疯闹大叫屡禁不止，说服教育不济于事，那门帘式的头发一说便公然叫喊：“我父母都不管，留这种发式人多了为什么看我不顺眼。我只有一个念头：今年要遭大殃了，每天只能严防死守了。
尽管我苦口婆心，尽管我严厉制裁，收效都不明显。更让我挠头的是连几个好学生也会有怪现状：柳金男经常在上课时趴桌子睡觉、或说笑打闹；潘傲棋几次在课上和课任老师发生争执、吃东西、看课外书，一管就顶撞老师；班级管理上的很多成功的做法，在这个班根本不奏效，只好摸着石头过河，慢慢推着过。
一年来，尽管业绩不突出，但也积累了一些经验，简单地概括，就是用时间去陪，用感情去处，用耐心去指导、用满腔热情去支持、鼓励。
1.用时间去陪
纪律保证不了，只好严防死守。每天陪学生学习，白天课上陪，晚上自习陪，督促他们尽管跟不上老师讲课的进度，也要努力地学，不致于欠账太多，最终失去学习兴趣。我每天不到6点出发，晚上学生上自习才回家，几乎天天如此。回到家里，还时常备课，批改卷子，有时也会忙碌到深夜。每天都要靠吃药来维持体力，但我的付出终于有了回报。 班级的纪律真比以前好了，学习的学生也多了。开始体会到了成功的喜悦。
2.用情感去沟通
从他们的言行去捕捉内心的情感，拉近与他们的距离才能走近心灵，去感化、教育他们。最让我感动的是学生经常会在日记中写到我：温柔，善良像慈母般的对待他们。田梦写到：“老师我们所得到的来自您的爱要超过父母对我们的爱。您说我们基础差，就从简单的句子，语法教起；您说我们纪律不好，便顾不得吃饭就陪我们学习；您看我们学习累就用抑扬顿挫的语调时时讲几段小英文故事让我们乐此不疲；为让我们开心、有奔头，将学校唯一的状元花搬进班级，鼓励我们看看状元花，有它陪伴就会大吉大利，学习有劲头，一定会取得最优异的成绩------”。果然在期末考试中，我班进榜的人数比期中多了四人。
没有真情投入、没有情感的沟通，何以有孩子自信的笑脸和辉煌的成绩？
3.用耐心去指导、用满腔热情去支持、鼓励
没有哪一孩子不希望自己学习好，只是不会学或听不懂，而渐渐产生厌学情绪。这时耐心地指导他们，帮助他们树立自信心，使他们逐渐从困境中走出来至关重要。而不是一味地埋怨、批评、指责，尽管有时心很急，尽管学生差得让你出乎意料，也要从学生身上搜寻最可贵的东西，发现闪光点，去赏识、激励与引导他们，学生经常在日记中写到：“我们的老师从不唠叨，我们迷惑时，她就像演讲一样几句精彩的讲话就会使我们茅塞顿开，让我们心服口服；我们做错时她会帮你分析如何出错，应怎样改正，我们的所思所想都在老师的掌握之中。真像一位运筹帷幄、决胜于千里之外的大将军，让我们钦佩不已。”
学生，需要我们班主任悉心呵护，精心打造。尽管工作艰辛，但风雨过后，成功的彩虹真的很绚！
收稿日期：2011-01-12
【关键词】班主任工作；时间；情感沟通；耐心辅导；满腔热情；悉心河护；精心打造
Meet the difficulties, and carefully cultivated
-- Education in the case of class work
Hao Yuzhi
【Abstract】As a class students work well summed up the experience this way, simply summarized, is to use time to accompany, with the feeling place, with the patience to guide, to go with the enthusiastic support and encouragement.
【Key words】Class work; Time; Emotional communication; Patient counseling; Enthusiastically; Careful River protection; Carefully built
本学年度担任一年四班班主任兼英语课， 一学期过来，感触颇深。
自认为工作中积累了点教育教学经验的我，刚开学就懵住了。学生毫无规矩，下课声震耳欲聋，女同学奇形怪状的头发，要求后，置若罔闻，老师在班时，仍肆无忌惮地说笑，甚至公然跟老师顶撞，而其他同学哄堂大笑，十三、四个女同学的言行看上去就是社会小混子的形象，再加上大批男生不学习，很快绞在一起，形成一股强大的势力，不用说学习了，就是纪律都是一个致命的问题，我忽然有一种感觉——撞枪口上了，这样的学生我从来没见过，或学习不好、或纪律差，怎么连品德竟会如此低下，这可怎么办？
清晰记得那一幕，有一天上晚自习，仍然没回家，我随意往教室里看一眼，却猛然发现教室里乱哄哄，课任老师正在敲着讲桌，大声喊到，铃响了，没听见吗？不知谁喊了一声老师没走，教室这才静下来。接下来的班级里，陆续发生打仗事件三起，女同学疯闹大叫屡禁不止，说服教育不济于事，那门帘式的头发一说便公然叫喊：“我父母都不管，留这种发式人多了为什么看我不顺眼。我只有一个念头：今年要遭大殃了，每天只能严防死守了。
尽管我苦口婆心，尽管我严厉制裁，收效都不明显。更让我挠头的是连几个好学生也会有怪现状：柳金男经常在上课时趴桌子睡觉、或说笑打闹；潘傲棋几次在课上和课任老师发生争执、吃东西、看课外书，一管就顶撞老师；班级管理上的很多成功的做法，在这个班根本不奏效，只好摸着石头过河，慢慢推着过。
一年来，尽管业绩不突出，但也积累了一些经验，简单地概括，就是用时间去陪，用感情去处，用耐心去指导、用满腔热情去支持、鼓励。
1.用时间去陪
纪律保证不了，只好严防死守。每天陪学生学习，白天课上陪，晚上自习陪，督促他们尽管跟不上老师讲课的进度，也要努力地学，不致于欠账太多，最终失去学习兴趣。我每天不到6点出发，晚上学生上自习才回家，几乎天天如此。回到家里，还时常备课，批改卷子，有时也会忙碌到深夜。每天都要靠吃药来维持体力，但我的付出终于有了回报。 班级的纪律真比以前好了，学习的学生也多了。开始体会到了成功的喜悦。
2.用情感去沟通
从他们的言行去捕捉内心的情感，拉近与他们的距离才能走近心灵，去感化、教育他们。最让我感动的是学生经常会在日记中写到我：温柔，善良像慈母般的对待他们。田梦写到：“老师我们所得到的来自您的爱要超过父母对我们的爱。您说我们基础差，就从简单的句子，语法教起；您说我们纪律不好，便顾不得吃饭就陪我们学习；您看我们学习累就用抑扬顿挫的语调时时讲几段小英文故事让我们乐此不疲；为让我们开心、有奔头，将学校唯一的状元花搬进班级，鼓励我们看看状元花，有它陪伴就会大吉大利，学习有劲头，一定会取得最优异的成绩------”。果然在期末考试中，我班进榜的人数比期中多了四人。
没有真情投入、没有情感的沟通，何以有孩子自信的笑脸和辉煌的成绩？
3.用耐心去指导、用满腔热情去支持、鼓励
没有哪一孩子不希望自己学习好，只是不会学或听不懂，而渐渐产生厌学情绪。这时耐心地指导他们，帮助他们树立自信心，使他们逐渐从困境中走出来至关重要。而不是一味地埋怨、批评、指责，尽管有时心很急，尽管学生差得让你出乎意料，也要从学生身上搜寻最可贵的东西，发现闪光点，去赏识、激励与引导他们，学生经常在日记中写到：“我们的老师从不唠叨，我们迷惑时，她就像演讲一样几句精彩的讲话就会使我们茅塞顿开，让我们心服口服；我们做错时她会帮你分析如何出错，应怎样改正，我们的所思所想都在老师的掌握之中。真像一位运筹帷幄、决胜于千里之外的大将军，让我们钦佩不已。”
学生，需要我们班主任悉心呵护，精心打造。尽管工作艰辛，但风雨过后，成功的彩虹真的很绚！
收稿日期：2011-01-12