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错误一词,很多人并不陌生,它一直存在于学生的学习过程中。学生的学习之路有多长,错误就有多远。所以,在学生出现错题时,教师无须紧张和回避,这是一种自然的现象。只要教师合理地利用错误,就可以将它变成鲜活的教学资源,深化学生的理解,提升他们的数学思考力,实现全面发展。
错题:学生发展的铺路石
【摘 要】
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错误一词,很多人并不陌生,它一直存在于学生的学习过程中。学生的学习之路有多长,错误就有多远。所以,在学生出现错题时,教师无须紧张和回避,这是一种自然的现象。只要教师合
【机 构】
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江苏省海门市包场小学
【出 处】
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教育界:教师培训
【发表日期】
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2019年4期
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