【摘 要】
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》在“课程性质”的条目下,明确指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”课程标准对语文课程性质的这一定位,引发
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》在“课程性质”的条目下,明确指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”课程标准对语文课程性质的这一定位,引发了许多专家学者对“语言文字运用”的深入研讨。在众多观点中,有一种观点认为,阅读是接受性的、消极
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