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在信息化迅猛发展、智能手机普及和短视频高点击率的时代背景下,微课给语言教学的创新带来了机遇。时间短、重点突出、趣味性强的微课或将成为语言教学的利器之一。针对中学生日语初学者的特点,本文从微课选题布局、设计技巧和使用方式等方面进行了探讨。从日语知识点和语言能力提高的二维交叉,设计制作了400余个微课。并根据这些微课在实际日语教学中的使用效果和上传公开后的使用频度等进行了分析和总结。