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语文新课程标准基本理念之一就是充分发挥语文课程的育人功能，使学生形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，回归生活，增强学校生活的社会性，增进课程内容和学生成长的联系。本文通过《项链》的人物形象和多元主题探讨在现代教育中去挖掘《项链》这一经典文本的人文意蕴来对学生产生积极的教育意义。
论玛蒂尔德之美的现实意义——基于《项链》的文本解读
【摘 要】
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语文新课程标准基本理念之一就是充分发挥语文课程的育人功能，使学生形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，回归生活，增强学校生活的社会性，增进课程内容和学生成长的联系。本
【机 构】
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西南大学文学院,重庆,400715
【出 处】
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文艺生活：下旬刊
【发表日期】
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2011年8期
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