如果将贾府当作一所学校，黛玉、宝钗、史湘云、平儿、袭人等是学生，王夫人、邢夫人、薛姨妈等是班主任，我认为香菱同学就是遭受“校园欺凌”的典型人物。其中，“问题少女”夏金桂是主要欺凌者，“问题少年”薛蟠是帮凶，而她的“班主任”薛姨妈负有不可推卸的责任。
　　香菱原名甄英莲，本是姑苏城内望族甄士隐的独女，三岁那年元宵节去看花灯，由于家奴霍启看护不周，被拐子拐走。之后，年幼的英莲便开始了颠沛流离的生活。她被人贩子几经转手之后，在十二三岁时，被薛蟠强买回家当了小妾。后来，薛宝钗给她起了“香菱”这个名字。
　　很多人看《红楼梦》，说香菱是金陵十二钗、副钗等等女生里的“苦瓜一号”。按说，她作为插班生，随薛蟠来到贾府后，有薛宝钗、林黛玉、史湘云等品学兼优的同学的帮助，她不该被欺凌，不该“香魂返故乡”。是她成绩不好被人嘲笑吗？是她性格怪僻遭人排斥吗？
　　答案显然是否定的。
　　香菱遭遇“校园欺凌”的主要原因，是“班主任”薛姨妈过于温厚柔弱且嘴碎。薛姨妈的温厚柔弱表现在香菱遇到夏金桂的胡闹违纪后，她没有能力妥善处理，不能主持正义，保护弱小。在香菱遭遇夏金桂的欺凌后，作为班主任的她反应麻木而迟钝，甚至不分青红皂白要赶香菱走；薛姨妈的嘴碎表现在她会直接当着众多姑娘的面，说自己并不喜欢香菱，无形中降低了香菱在同学之间的威信。
　　香菱是聪慧、好学而上进的。在《红楼梦》第四十八回，香菱随宝钗来到大观园，首先就央求“学霸”黛玉教自己作诗。自此茶饭无心，在花下、在山上、在溪边……她专心致志地学习作诗。探春恐她思虑太甚，隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱只怔怔答道：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了……”难怪宝钗说她“可真是诗魔了”。
　　所以，短短几天，香菱的诗词已经颇得众人好评。
　　如此天资聪颖，勤奋学习的姑娘，假以时日，也应该成为和黛玉、宝钗一样的优秀学生，为什么班主任薛姨妈竟然不喜欢她呢？
　　这可能与当时“三从四德”的传统习俗有关吧。薛姨妈看重的是香菱能否相夫教子做女红，而不是才华出众和悟性聪颖。就好比现在很多老师看重的只是学生的文化课成绩一样。至于哪个学生心情不好、谁遭受了欺凌……只要不出什么大事，就可以忽略不计。
　　我一直纳闷：为什么有些老师、家长总是很片面地盯住一点，而不注重学生全面发展呢？
　　有的“校园欺凌”发生后，倘若没有被老师家长发现，而被打的同学因为自尊、面子等原因又不肯说，这事就算过去了。欺負别人的同学下次可能还会欺负人；倘若打人后，被老师发现，一般情况下，也是让打人者道个歉。且打人者一旦道歉，教师就希望被打者原谅对方，否则就是“得理不饶人”，心胸不够宽广。于是，“校园欺凌”事件就是这样延续下去了。
　　明明挨了打，最后还要心胸宽广，这是哪门子道理啊。比如香菱，明明受了夏金桂的欺负，反倒被薛蟠追着打骂，而薛姨妈只想息事宁人，甚至要赶走香菱……
　　我常常想，薛姨妈作为班主任，如果能够公正一些，用智慧评判对错——比如像王熙凤一样强势，谅夏金桂也不敢做出太过分的事情，不会最后导致家里鸡飞狗跳……
　　善良、温厚、宽容、温文尔雅，原本是优点。作为学生，都希望自己的班主任具备这样的品格。但是，遇到夏金桂这样娇宠无度的“富二代”，遇到一些“熊孩子”要明目张胆欺负人的时候，多数学生还是希望班主任能够更加公正、强势一些。即使不像王熙凤那样“机关算尽”，也应该有探春的精明强干，或者宝钗的冷静头脑。
　　现实里，不知道有多少香菱一样的孩子，在忍受着“校园欺凌”。当我们在呼吁正义的时候，薛姨妈这样的班主任是否该反思一下了？
　　（作者单位：河南省实验中学）