【摘 要】
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<正>1教学片段本文中的教学片段是在东芝杯中国师范大学理科师范生教学实践创新大赛参赛视频实录基础上修改、完善、提炼而成.1.1课题的提出师:我们在初中学习过解方程,解方
【基金项目】
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2011年度教育部人文社会科研究一般项目“少教多学模式研究”(批准号:11YJA880035)阶段成果;江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“慕课视域下的高校数学教学改革研究与实践”(编号:B-b/2015/01/013)
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<正>1教学片段本文中的教学片段是在东芝杯中国师范大学理科师范生教学实践创新大赛参赛视频实录基础上修改、完善、提炼而成.1.1课题的提出师:我们在初中学习过解方程,解方程的一种基本思想就是转化,把不会解的方程转化为会解的方程,大家看一下,这个方程该怎么解?生:这个方程似乎不能转化为会解的任何一类方程?那么我们要解它该怎么办呢?师:好,我们不妨回到思考的原点,所谓方程的
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