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本文采用问卷调查与学生访谈的调查方式，调查了初中学生对地理课程的学习状况。调查结果显示，学生的学习目的是比较明确的。学生对地理课程也比较感兴趣，但兴趣度不高、仍不稳定，这主要是学校和家长不重视地理课程的重要作用，以及学生受地理是副科、中考不考等观念的影响，同时，也与学校和教师在地理教育方面缺乏主动探索和改进措施有关。