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阐述＂2＋3＂五年一贯制学生中等教育阶段＂思想道德修养与法律基础＂课程学习存在的问题,在分析慕课教学模式利弊的基础上,对＂2＋3＂五年一贯制中等教育阶段＂思想道德修养与法律基础＂课程教学改革提出几点建议。
“2＋3”五年一贯制中等教育阶段慕课教学模式探究——以“思想道德修养与法律基础”为例
【摘 要】
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阐述＂2＋3＂五年一贯制学生中等教育阶段＂思想道德修养与法律基础＂课程学习存在的问题,在分析慕课教学模式利弊的基础上,对＂2＋3＂五年一贯制中等教育阶段＂思想道德修养与法律基础＂课程教学
【机 构】
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广西师范大学,广西生态工程职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年15期
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