[摘要]班主任工作中，要重视细节的处理，对待特殊的孩子应该有“特殊”的教育方法。
　　[关键词]爱心呵护 微笑交心 榜样鼓励
　　[中图分类号]G622 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）03-0219-01
　　老子说“天下难事，必须于易；天下大事，必做于细”。无论做人、做事，都要注重每一个细节，从小事做起。“细节决定成败”这一真理，对我们教育工作者来说，也是行之有效的。班主任的人格魅力是无限的，用自己的行为去说服学生，胜于一百句空话。因此，在班主任工作中，重視细节的处理很重要，特别是对待那些特殊的孩子更应该“特殊”教育。
　　一、用爱心去呵护
　　28年的班主任生涯，我每天和天真无邪的孩子们一起成长着、进步着。我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。爱心让我发现，每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。1998年，我接任一年级班主任之际，一个满面沧桑、几乎对生活绝望的父亲战战兢兢地敲开了我班的大门，他有一个失去双腿的孩子想要上学。从他断断续续的诉说中，从他被无数次拒绝后失去光亮的眼神中，我感受到了一个父亲一心为孩子求学而卑躬屈膝的倔强与渴望，我迟疑过，我感动过，最后还是答应了，我知道这一个承诺意味着什么样的付出与责任。但我实在不忍心让这个可怜的父亲再一次失望而归。就这样，我接收了一名没有双腿的孩子王某，成为班级86名的一员。望着这个失去活动能力又对命运毫不屈服的孩子，我竭尽全力倾注了全部的母爱。我把她当做自己的孩子一样呵护，每天楼上、楼下、食堂、厕所，抱着她不停地转换地点，整整六年，我连半天假都不敢请，让这个特殊的孩子感受到了学校、集体和教师的爱与温暖。
　　二、用微笑去交心
　　笑容不仅使自己愉快，更能给别人带来愉快的心境。作为教师不可缺少微笑，特别是班主任更不能缺少微笑。因为微笑会给学生带来极大的快乐与安慰，特别是像王某这样的学生，她从来没有微笑，每天都是忧心忡忡、闷闷不乐的。作为班主任的我希望她能生活在阳光里，每天都快乐地成长。因此，我时时带给她的是微笑，即使生活中有太多的不如意、太多的不愉快，我都不挂在脸上，我仍把微笑带给学生们，让每个孩子感到温暖，感到幸福：每天早晨我会微笑着走进教室，来到王某身边去关心她的作业上一些细微的问题；当体育课时，别的同学都到操场去活动了，我会带着微笑来到她的座位同她共同度过这一刻，陪她看看课外书，一同批批作业……让她的生活更充实些。每当放学的时候，学生们都走出教室后她静静地等待家长来接时，我又带着微笑来到她身边，让她没有孤独感，不会产生自卑感，也不会对生活和学习失去信心，同时让她的脸上渐渐出现微笑，成为一个阳光的孩子。
　　三、用榜样去鼓励
　　每位班主任都希望自己在学生面前树立一定的威望，一走进教室就脸沉似水，一脸的严肃，其实教师的威严并不是靠刻意的修饰来实现的，而是在一举手一投足之间来展现的。每当在教室里走动时，发现过道有一张小纸片可能有的班主任会示意某某学生捡起来，此时我会弯下身子把它轻轻地捡起来，这样一个细微的动作，学生不是用眼睛来看你，而是用心灵来感受你，学生也会效仿你。特别是王某的作业本、饭菜之类的事，我都是亲自送到她的桌子上。这一点点细微的动作，全班的同学都看在眼里记在心头，此时的效果胜于千言万语。从此，我班的同学已形成抢着去捡地上的纸，抢着去帮助王某拿书包、拿饭菜、拿作业等事情，真是身教胜于言教呀。
　　经过六年的朝夕相处和精心教育，王某改变了，她的脸上有笑容了，每天也愿意来上学了，与同学也有说有笑了，最关键的是她的哭声没了，学习成绩也是直线上升，最后以优异的成绩完成了小学阶段的学习。十几年过去了，她一路走得很乐观，也很积极，通过自己的努力找到了一份自己喜欢的工作，生活也非常美满。
　　“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，让我们以此为处事原则，并来教育我们的学生，特别是那些特殊的孩子们，他们更需要关心与爱护，更需要细心与耐心。我们要有这种特殊的耐心和细心。
　　【参考文献】
　　[1]李镇西.做最好的老师.班主任论坛.
　　[2]胡明根.影响教师的100个经典教育案例[M].中国传媒大学出版社，2005.
　　责任编辑：杨柳