【摘 要】
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探究整理体育课程中蕴含的思想政治教育资源是推进“课程思政”工作的首要任务。本文首先梳理了体育课程中思想政治教育资源的内涵与价值,进而将内容分为以强身报国为宗旨的
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探究整理体育课程中蕴含的思想政治教育资源是推进“课程思政”工作的首要任务。本文首先梳理了体育课程中思想政治教育资源的内涵与价值,进而将内容分为以强身报国为宗旨的爱国主义教育资源;以体育道德为核心的思想品德教育资源;以体育文史为主线的人文素养教育资源;以空间环境为依托的多维开放教育资源。在开发与利用方面提出4个转型:课程转型,注重人文素养良好培养,加大民俗体育开设力度;教师转型,自觉提升思想政治素养,增强思想政治育人能力;教育转型,强化情感育人工作效应,发挥环境育人隐形功能;机制转型,完善融通课程体系建设,
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