论文部分内容阅读
小学数学是学生对数学知识进行全面系统研究的开始。这是学生数学思维养成的重要阶段。学习小学数学不仅能培养学生的逻n辑思维，而且为今后的学习奠定良好的基础。随着素质教育的实施，更加注重学生的全面发展。小学数学在解决问题中的多样化有助于培养n学生的独立思考和发散思维，同时培养学生在学习过程中的合作精神。因此，小学数学的多样化解决问题已经越来越受到重视。本文在分析n了小学数学教学现状的基础上，提出了相对应的小学数学解决问题方法多样化的策略与方法。