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“反思性数学学习能力”就是认知者在数学思维活动中对自身数学认知过程的自我觉察、自我评价、自我探究、自我监控、自我调节的能力.它是以体验的反思、知识的反思和技能的反思为基础,并在数学认知过程的评价、控制和调节中显示出来的高层次思维活动.它对数学认知活动起指导、支配、决定、监控的作用.
引导学生反思 提升学习能力
【摘 要】
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“反思性数学学习能力”就是认知者在数学思维活动中对自身数学认知过程的自我觉察、自我评价、自我探究、自我监控、自我调节的能力.它是以体验的反思、知识的反思和技能的
【机 构】
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浙江省上虞市外国语学校
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2011年2期
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