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夯实思想政治理论课实践教学的学理基础,必须深入到哲学思维层面,找到实践教学的思维根基。传统思想政治理论课教学的思维方式在哲学层面是一种主客二分的思维方式,其局限性在教学中有突出表现。因而,实践教学的创新之根本在于思维方式的突破,即以马克思主义哲学的实践思维方式超越传统主客二分的思维方式。
思想政治理论课实践教学的思维根基探究
【摘 要】
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夯实思想政治理论课实践教学的学理基础,必须深入到哲学思维层面,找到实践教学的思维根基。传统思想政治理论课教学的思维方式在哲学层面是一种主客二分的思维方式,其局限性
【机 构】
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辽宁铁道职业技术学院
【出 处】
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青年与社会：下
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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2017-2018年度辽宁省职业技术教育学会科研规划项目“新媒体时代高职思政课实践教学模式创新研究”的研究成果,项目编号LZY17141, 2017年度辽宁铁道职业技术学院校级项目“高职思政课实践教学体系构建研究”的研究成果,项目编号ltyzx2017005
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