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初中物理的知识较为抽象,对于一些较快入门的学生来说,物理是不同于其他学科的另一种空间内涵,让学生消除对物理的陌生感,从而构建物理整体的认知模型,潜移默化吸收物理知识,达成循序进步.
初中物理生活化教学方法的有效尝试初探
【摘 要】
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初中物理的知识较为抽象,对于一些较快入门的学生来说,物理是不同于其他学科的另一种空间内涵,让学生消除对物理的陌生感,从而构建物理整体的认知模型,潜移默化吸收物理知识,
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县游城乡初级中学 江西上饶 333104
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年15期
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