【摘 要】
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随着国家课程改革的全面实施，物理课程标准中所要求的“情感态度与价值观”的课程目标已逐步深入人心，情感教育是完整的教育过程的重要组成部分。教学过程不仅是师生间信息的交
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随着国家课程改革的全面实施，物理课程标准中所要求的“情感态度与价值观”的课程目标已逐步深入人心，情感教育是完整的教育过程的重要组成部分。教学过程不仅是师生间信息的交流，而且也是师生间情感的交流。在教学中，需要想方设法去激发和培养学生的学习兴趣，使他们感到学习的快乐，而这个兴趣的产生，要靠情感去激发。因此积极的情感传递提高教育质量的一个重要措施。
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