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《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出,语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础,同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展.语文是一门关于语言的艺术,教学语言的选择对教学目标的达成会产生重要的影响.课堂导入是以课堂导语为载体的课前语言设计,它是课堂教学的关键环节,对学生学习兴趣的激发、课堂氛围的营造、学习目标的达成具有积极的促进作用.