摘要：在高中物理教学中，电容器的充放电，光敏电阻的阻值，涡流等物理现象难以直接观察，但可以利用发光二极管间接地进行演示观察，增加了教学的趣味性，使得物理知识生动化，具体化，达到较好的教学效果。
　　关键词：发光二极管；充放电；光敏电阻；涡流
　　中图分类号：G633.7
　　文献标识码：A
　　文章编号：1003-6148（2013）11（S）-0063-1
　　妙用1 演示电容器的充放电
　　器材：3节1.5V小型电池，一只“100uF 16V”电容器，一只发光二极管及导线。
　　操作：充电操作——用3节干电池串联组成电源，电源正极接到电容器的正极。电源负极接到电容器的负极，接触一下即好。
　　放电操作：电容器的正负极触碰发光二极管的正负极。
　　现象：当电容器的正负极触碰到发光二极管的正负极时，二极管闪亮一下。
　　效果：二极管的闪光。给人鲜明的视觉效果，使人深信有电流通过发光二极管，闪亮一下后不亮了，说明回路没电了，电容器没电了。电容器能放电正是电源给电容器充的电。本实验趣味性强。操作方便。能把看不到的充放电通过发光二极管的光亮间接显示出来。
　　妙用2 演示光敏电阻的电阻随光强的增强而减小
　　器材：3节1.5V小型电池。一只光敏电阻，一只发光二极管及导线。
　　操作1：将电源，光敏电阻和发光二极管组成串联电路置于发光的日光灯下方。
　　现象1：二极管发光。
　　操作2：用手遮在光敏电阻上方，挡住光。
　　现象2：二极管不发光。
　　效果：光照强，二极管发光，说明光敏电阻阻值小：用手挡光后。二极管不发光。说明光敏电阻阻值变大了。本实验操作方便，能把看不到的阻值变化通过发光二极管的光亮间接显示出来。
　　妙用3 演示涡流的存在
　　器材：一台较小的电磁炉。一个匝数较多的串联接入一只发光二极管的闭合线圈。
　　操作：电磁炉通电，线圈平面从平行于电磁炉到垂直于电磁炉，再继续缓慢转到平行位置。
　　现象：发光二极管在线圈垂直于电磁炉时不亮，线圈平面平行与电磁炉时发出鲜红的亮光。
　　效果：二极管发出鲜红的亮光给人留下深刻的印象，通过二级管发出鲜红的亮光间接显示感应电流（涡流）的存在。
　　（栏目编辑 王柏庐）