摘要：通过问卷调查了解目前药理学课程中存在的主要问题，应用信息技术编辑视频、动画，开发微课，撰写案例集，推送微信公众号等，进行教学资源库的建设并应用于教学，提升药理学课程教学质量，提高教学效果。
　　关键词：药理学;教学资源库;微课;微信公众号
　　中图分类号：R192 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2020）21-0309-02
　　药理学课程是医药卫生类专业必修的一门专业基础课，理论性强，概念多，药物作用机制抽象、晦涩难懂，临床新药层出不穷，传统的教学资源相对匮乏，学生学习兴趣不高，教学效果差强人意。在对课程进行教学诊断的基础上，结合“互联网 ”技术，笔者组织教学团队进行教学资源库的开发与建设，并投入教学使用，经过一学期的尝试，收获满意的教学效果。具体做法如下。
　　一、研究对象与方法
　　（一）研究对象
　　以我校2016级高职药学专业1613班和1614班87名学生作为研究对象，其中男13人，女74人。两个班级入校成绩相当，入校后各基础专业课程考试成绩相当，无统计学意义（p