从椭圆的光学性质谈椭圆的切线作法

来源 :数学教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bonbonty
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作图问题始终是几何学中吸引人的课题.学生在初中仅用圆规和直尺已经能作许多图形:等分一条线段或一个角,经过一点作一条直线的垂线,经过圆上(或圆外)一点,作圆的切线等等.到了高中学习了椭圆,学生自然会想:“仅用圆规和直尺,经过椭圆上(或椭圆外)一点如何作椭圆的切线?”
其他文献
古人云:“学起于思,思起于疑.”爱因斯坦曾说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要.”课堂中的追问就是针对某一教学问题或教学内容,在一问之后又二次、三次等多次的提问,“刨根
析题是近年来新兴的一项教研活动,笔者有幸参加去年举行的福建省第二届中小学教师教学技能大赛,其中中学数学的学科技能环节的比赛项目就是解题析题.“析题”不同于以往的“说题
美国女企业家玛丽·凯·阿什在企业管理中恰当地运用语言这一交际工具 ,尊重人才 ,团结雇员 ,使她的公司成为国际性大公司。她的部下年收入在各大公司中首屈一指。语言的神奇
由团中央、中国青少年发展基金会倡导发起的中华古诗文经典诵读工程百县计划,10月在“唐宋八大家”之一的韩愈故里——河南孟州市正式启动。
运用辩证的思想,可以从不同的角度对数学问题进行审视,充分利用矛盾双方的对立与统一的关系,启迪思维,将问题进行巧妙的转化,独辟蹊径地解决问题.下面举例说明.1主次转化利用主元与
据《深圳商报》报道,数理化人才在深圳备受青睐,而文史类人才很难在深圳立足。深圳市不久前对外公布的一个人才需求目录,对上述两类学科,明显“亲疏有别”。