【摘 要】
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我校五年制高职机电一体化专业开设单片机课程已有五年时间,从这五年该课程教学效果来看,大部分学生对于单片机掌握停留在概念阶段,极少学生能够设计简单电路和程序进行控制
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我校五年制高职机电一体化专业开设单片机课程已有五年时间,从这五年该课程教学效果来看,大部分学生对于单片机掌握停留在概念阶段,极少学生能够设计简单电路和程序进行控制。单片机课程是一门理论性和实践性较强的课程,以往课堂教学为主、实验为辅的教学模式显然效果不理想,为切实提高该课
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