生活材料数学化 数学教学生活化

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数学是一门充满智慧、充满人文精神的学科.数学与生活之间具有广泛的联系.华罗庚说过:“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、画工之巧、地球之变、日用之繁、无处不用数学.”新的课程标准同样倡导数学问题生活化和生活经验数学化.针对生活与数学的关系,本刊特精编一些教师的看法及做法,以供同行参考.
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摘 要:探究式教学是目前高中历史教学中一种颇受关注的新型教学模式,这种教学模式打破了以往“以教师为中心”的教学方式,而把学生放在了教学活动中的主体地位,充分发挥了学生的主观能动性,有利于培养学生的综合素质,与当前的新课程理念刚好契合。本文就如何有效开展探究式教学提出了一些看法。  关键词:高中历史;探究式教学;学生主体  探究式教学是一种模仿科学探究方式的学习方式,在探究式教学中,摒弃了传统的单一
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摘要:中国画重意境,无论是在传统的中国写意画还是当代工笔画中,意象都占据着重要的地位。当代工笔人物画也在不断与时俱进,影响当代工笔画的重要因素之一的意象造型也受到时代变化的影响。本文从意象造型的概述展开,主要探讨意象造型在当代工笔人物画中的作用。  关键词:当代工笔人物画 意象造型 作用  意象造型是中国绘画艺术的基本造型形式,也是中国绘画意境之美的形成因素之一,而在传统的中国工笔人物画中,意象造
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