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通过问卷调查的形式，探讨了高职新生的英语自主学习能力。调查结果表明：（1）新生的自主性英语学习能力整体水平不高；（2）女生的英语自主学习能力高于男生；女生自主学习的态度、动机以及对教师目的了解方面比男生好，自我监控，自我管理能力比男生强。（3）高分组英语自主学习能力高于低分组。高分者使用自我监控、自我管理等元认知策略的能力优于低分者。据此，提出了培养高职新生自主性英语学习能力的一些建议。