高考,不就是一场战斗而已!

来源 :求学·新高考版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wumingwuming2009
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  高考既是对考生知识、能力、学科素养的考查,又是对考生心理素质的考查。越临近考试,考生越需要科学计划,智慧备考。
  考前一个月:
  高考备考的黄金时期,也是扭转不利局面的关键
  时期。
  在这一个月里,考生要科学安排复习时间,细化各个时间段的目标,戒骄戒躁,客观认识自己的长处与不足,结合学科特点,有针对性地进行查漏补缺。考生可以从以下几个方面来备考。
  ①限时训练,错因归档
  在考前一个月,一般学校的复习策略就是安排考生做高考真题或高考模拟题。无论是做套题还是专题训练,都要限时、高效。每套试题的完成时间要严格按照高考来制定,不能延长。如果时间不够,就要将每套试卷分模块完成,并且每个模块的时间都要计划好,高考的时候也要按照这个计划来完成。做完试题后,要及时核对答案并汇总分值,每个学科都要针对练习情况建立错题档案。
  ②反思总结,颗粒归仓
  考生要针对失分情况及时进行改错并反思出错原因。在做试题分析时,考生不要仅仅从考试状态上找原因,而要多主观归因,学会内省,从对知识的掌握情况以及答题策略方面找原因,让复习更有抓手。把高中某一学科的知识框架比作一张大网,若考生只是一味地做题,而不反思出错原因,不针对错题去复习知识本身,那这张大网的漏洞会越来越大,考前测试也就失去了意义。所以,同学们要通过不断地测试,纠错,反思,查漏补缺,争取让知识的大网越来越密实,只有这样,面对高考才會更加有底气。
  ③针对短板,回归课本
  在这一个月,考生要做好规划,有针对性地回归课本。在短短一个月的时间里,考生若想要把六个学科的所有课本都彻底地复习一遍,会冲淡后期冲刺训练的效果(也没有必要)。所以,考生要清楚地认识到自己的长处与不足,在笔记本上记录各个学科的漏洞以及要复习的课本内容,有针对性、有目的性地进行回归复习。对于文科知识,要注重课本内容的滚动复习和记忆;对于理科知识,要注重题型和专题的梳理、理解以及应用。
  ④研究考题,狠抓基础
  考生要注重高频考点和主干知识的滚动复习,狠抓基础。以物理为例来说明,动力学和电磁学是高考的主要考查模块,考生要以这两个模块为切入口,确保这两个模块的中低档题目万无一失,可以解决一半及以上的中高档题目。对于其他模块,考生掌握基本规律和题型即可,没有必要深入钻研。总而言之,在有限的时间内,把精力用在“刀刃”上,确保拿到基本分的前提下,再力求提升。千万不要“丢了西瓜去捡芝麻”,把精力都用在难题上,因为难题在高考中所占的比例很少,拉开分差的主要因素也不是难题,而是中低档题目。
  考前一星期:
  严格按照高考时间安排来进行模拟训练,保持正常
  的题感。
  模拟训练除了要注重练习速度和准确度,还要注重规范性。在做完每套试题后,要研究每个题目的标准答案以及评分标准,按照高考的评分标准来书写过程。为了保证训练的针对性,考生在训练之前,先将每个模块的易错点复习一遍,确保“题不二错”。在这一星期之内,除了白天的模拟训练,考生晚上也可以复习最近一个月的错题,从错题中吸取经验和教训。通过反复滚动复习错题,总结易错点,可以降低高考中失误的概率。
  考前几天:
   适当调节学习的节奏,过度放松和过度紧张都不利
  于考试。
  白天,考生依然可以根据考试科目来提前进行仿真演练,保持做题的惯性;晚上,考生可以适当地放松一下,确保睡眠质量。考前几天,部分考生会出现焦虑、紧张的情况,这个时候可以用正确的心理暗示调整好心态。有些同学担心睡不好会影响考试,这时可以回想下自己的高中生涯,是不是有过考前没有睡好,但考试成绩却非常理想的经历?偶尔睡不好并不会影响正常发挥。为了保证自己能够充满自信地迎接考试,考前考生要多回顾自己已经掌握的知识,不要再想自己没有掌握的内容,给自己积极的心理暗示。
  尽管高考是我们人生中的一次大考,但只要我们考前做好了科学的计划和充分的准备工作,我们就一定会在这场大考中展现出我们的最佳水平。经历了高考,我们在面临未来人生中的困难和挑战时,才会更加有信心。
  小编:提高你的行动力!
  实际上,很多同学正是依靠自身强大的行动力,使得自己能够在短时间内抓住重点、集中精力、克服惰性。下面,小编就告诉大家两个提高行动力的小技巧!
  目标细化法
  首先,计算一下完成某个复习目标需要多少天,把所要复习的知识平均分配到每一天当中。
  然后,做一张大表,规划出什么时间做哪些复习,越详细越好。表的横向第一行表示科目与具体任务,纵向第一列为日期。
  最后,把目标进一步细化到每天看几页书、做几道题、做几张卷子等,下定决心把它复习完。
  帕累托法则
  帕累托法则就是我们常常听到的“二八定律”“最省力法则”。
  首先,准备一个本子,将你平常所做的事写下来,再从中勾出琐碎的、不重要的,却占用你80%时间的事情。每周汇总一次,从中明确是哪些事情夺取了你大量的时间。
  然后,将你所列在本子上的事情按影响等级分好,只保留前20%。
  最后,再划分出前5%,每一次只着重于消除这些事情给你带来的影响。比如你的“手机诱惑力”排名第一,那你在学习的时候,就要禁止所有除接必要电话以外的使用手机的行为。
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