重塑朗读在语文教学中的地位

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“国文本是读的学科”,因而应重塑朗读在语文教学中的重要地位。多媒体技术的运用可以使学生置身其中,教师精彩范读润化学生稚嫩的心田,领读、接龙读、分角色读、男女生读,可将课堂变成生动舞台。
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