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“国文本是读的学科”，因而应重塑朗读在语文教学中的重要地位。多媒体技术的运用可以使学生置身其中，教师精彩范读润化学生稚嫩的心田，领读、接龙读、分角色读、男女生读，可将课堂变成生动舞台。
重塑朗读在语文教学中的地位
【摘 要】
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“国文本是读的学科”，因而应重塑朗读在语文教学中的重要地位。多媒体技术的运用可以使学生置身其中，教师精彩范读润化学生稚嫩的心田，领读、接龙读、分角色读、男女生读，可将课
【机 构】
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河北省肃宁一中
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2016年3期
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