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教师在教学过程中处于主导地位,直接影响或决定着课堂心理气氛的性质。教师的专业知能、情绪情感、领导方式和对学生期望是教师影响课堂心理气氛的四个基本因素。
影响课堂心理气氛的教师因素探析
【摘 要】
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教师在教学过程中处于主导地位,直接影响或决定着课堂心理气氛的性质。教师的专业知能、情绪情感、领导方式和对学生期望是教师影响课堂心理气氛的四个基本因素。
【机 构】
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曲阜师范大学教育科学院
【出 处】
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青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年04期
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