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本研究依据中国知网（CNKI）1981—2014年的载文数据，从载文量、基金资助、期刊载文、文献引文、作者发文、帆构发文、关键词共现7个视角对我国自学考试文献进行了计量分析。结果表明：载文量稳步提升；基金资助项目偏少；载文期刊广泛；《中国考试》等期刊在自学考试领域的学术影响力较大；拥有一支较高水准且稳定的研究队伍，并形成了若干合作团队；教育部考试中心等机构发文量位居前列；“自学考试”“社会助学”“自考生”“专业考试计划”“终身教育”等为自考领域研究热点。