【摘 要】
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调查发现,目前的初中数学作业设计形式单一,仍然没有摆脱枯燥的题海型的作业模式,作业设计缺乏多元性,数学作业局限于数学运算,理论与实际生活联系也很少,这样既不符合新课改
【机 构】
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河北省霸州市第二十二中学,河北 霸州,065702
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调查发现,目前的初中数学作业设计形式单一,仍然没有摆脱枯燥的题海型的作业模式,作业设计缺乏多元性,数学作业局限于数学运算,理论与实际生活联系也很少,这样既不符合新课改的要求,也不利于学生学习能力的发展.因此,数学教师必须反省自己,重建一种知识与能力,理论与实践有机结合,学生乐意接受,符合素质教育要求的作业模式,以便了解学生对知识的掌握情况,发现存在的问题,及时调整今后教学活动的组织或者及时采取补救措施.
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