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摘要：在国家高强度的监管下，校园贷表面上看起来恢复了平静，实则暗流涌动。以藏族学生为主体的西藏高校大學生思想较为单纯，网络安全防范意识差，风险意识不够，对校园贷套路认识不到位，每名学生都可能成为潜在的受害者。作为一名西藏高校大学生管理者，对西藏高校大学生校园贷防范教育现状进行分析并提出相应的对策显得尤为重要。
关键词：西藏高校 大学生 校园贷 防范教育对策
2015年校园贷爆发式增长，因其引发校园恶性事件。2016年4月，政府出台法律文件对校园贷进行整治。在国家的强化监管下，许多不正规的校园贷平台被迫转型或关闭。然而我国网贷平台多，监管难度大，今天在微博、QQ、微信等社交平台上依然活跃着大量校园贷中介、不正规的校园贷。校园贷中介在解决学生办理业务的过程中，无需任何抵押和资质要求，门槛低，贷款资质底端的学生群体都能获得准入资格。校园贷中介的“包装员”与“操作员”能让学生跳过繁琐的资料准备过程，贷款速度快，这无疑给消费需求旺盛的高校大学生带来极大诱惑，也给高校校园贷防范教育增加了难度和挑战。西藏高校当下应该找出校园贷防范教育当中存在的问题，并提出相应对策，提升教育效果，维护校园稳定和谐。
一、西藏高校校园贷防范教育现状
2015年，在区外高校曝出大学生陷入“裸贷”“培训贷”“高利贷”圈套，网贷学生因无法忍受变态的催债方式引发自杀时，西藏高校也曾出现大学生校园贷被催款的案例，校园贷引发社会高度关注。结合教育部以及西藏自治区教育厅要求，西藏高校制订了《西藏高校大学生不良网络贷款预警机制》：一是进行校园贷学生摸底排查，抑制其在西藏高校当中蔓延。向贷款学生了解情况，进行教育引导，及时联系家长，协助家长做好学生还款事宜。对于暴力催款的借贷平台，联系当地公安局，做好备案，及时疏导借贷学生焦虑心理，做好后期跟踪教育。二是通过班会、讲座、黑板报、展板等形式引导大学生认清校园贷的真实面目，避免学生陷入不正规校园贷的陷阱。西藏高校大学生校园贷防范教育取得一定成效的同时，也存在一些弊端：一是校园贷防范教育方法单一，以说教式为主，学生对网络贷款产生一刀切的看法。二是校园贷防范教育深度不够，重视引导学生不能进行校园贷，忽视了学生理性消费观的养成教育、金融风险意识和理财观念的培养。三是面对泛滥的校园贷，防范教育呈现出阶段性、间歇性，而不是常态化教育。
二、西藏高校大学生校园贷认识现状
西藏高校大学生通过签订协议、班会、讲座等方式，一定程度上认识到校园贷的危害性。绝大多数学生对校园贷持反对态度，对不正规的校园贷是高利贷的性质认识明确。但笔者在日常工作中也发现，很多学生对校园贷认知存在一定误区：一是对于蚂蚁花呗、京东贷、爱学贷、优分期、趣分期等网络贷款平台并不了解，认为所有网络贷款都是不合法、不正规的。二是对不合法校园贷的套路认识不到位，对于网贷学生信息和身份证信息被廉价转卖，还不上钱就介绍其他网贷平台，以及父母、朋友、室友被恶意催款骚扰的危害性认识不够。三是部分学生认为校园贷与自己没有关系，距离自己很远，没必要了解。学校开设的校园贷防范教育讲座，部分学生认为没必要。这说明防范教育没有深入学生内心，校园贷防范教育方法存在一定缺陷，需要改进教育方法，拓展教育途径。
三、西藏高校大学生校园贷防范策略
（一）引导学生理性消费，倡导正确的消费观
西藏高校大学生大多来自农村，没有独立的经济来源，生活费主要来自父母，消费观念不够成熟。从大学生消费结构上看，女生消费开支主要是伙食、服饰、化妆品，男生消费开支主要是伙食、电子产品、游戏装备、聚餐和请同学吃饭。大学生购买图书、参加培训班，用于提升自身能力的开销并不大。追求电子产品容易刺激学生超前消费，消费观念需要积极引导。首先，学校应定期开设理性消费观教育讲座，使学生认识到科学消费的重要性，消除学生的盲目攀比心理，超前消费心理。其次，巧用身边的榜样。搜集科学理性消费学生典范，让学生认识到科学消费是光荣的，大学生应该加大学习以及提升自身能力的投资，合理开支，培养自己勤俭节约、吃苦耐劳的精神。最后，积极组织校外实践活动，让学生体验父母赚钱的不易，进而自觉养成科学消费观念。
（二）更新校园贷防范教育方式方法，提升教育效果
西藏高校校园贷防范教育主要采用说教式，讲座上专家讲，班会上班主任讲，与学生互动少，教育效果不佳。为了改变这种教育现状，让学生客观正确认识校园贷和校园贷中介，提升学生的风险防范意识，避免学生不良网络贷款悲剧的再次发生。首先，西藏高校应继续加强校园贷防范教育宣传工作，教育过程中尽量选用西藏高校大学生校园贷的案例，让学生意识到校园贷并不遥远，需要提高安全防范意识。同时也要让学生意识到个人财产安全受到威胁时，要及时上报，敢于运用法律武器维护自己的合法权益。其次，更新校园贷防范教育方式方法。例如改变班会形式，让学生开口讨论校园贷的利弊，班主任进行总结引导。增加知识竞赛、辩论赛、被骗学生经历分享的方法。最后，校园贷防范教育应该列入常态化教育范畴。防范教育不仅做到平时，还要融入新生入学教育、学生寒暑假离校教育当中。
（三）开设金融课程，培养西藏高校大学生金融风险意识
西藏高校金融专业比较少，非金融专业学生接触金融课程的机会少，学生在不正规、不合法的网贷平台上借款，说明他们的金融知识缺失。首先，西藏高校应该重视金融课程的开设，给予学生学习金融课程的机会。课堂上向他们普及金融消费、金融法律、金融安全、大学生征信的相关知识，最终达到提升大学生金融素养的作用。其次，金融课程的设置必须通俗易懂，重视学生理财观念的培养。通过金融课程，可以向西藏高校大学生讲解理财技巧，例如如何节省日常开支，合理存款，适当赚钱。专家还可以定期举办理财方面的讲座，帮助学生树立正确的理财观念。最后，可以通过微信平台、网站宣传金融知识，还可以开展金融实践活动，拓宽金融课程的教育渠道，使学生树立金融风险意识，理性对待正规的校园贷，坚决抵制不正规的校园贷。 （四）注重西藏高校资助政策以及创业政策宣传，进一步完善资助体系
毫无疑问，校园贷为家庭贫困的学生以及有创业想法的学生解决了燃眉之急。但西藏高校资助体系较为健全，层次多，创业政策极为优厚，为了使家庭贫困学生和有创业想法的学生尽量避开校园贷，西藏高校应该做到以下两点：第一，加强西藏高校资助政策以及创业政策的宣传工作。通过微信公众号、网站、宣传册、政策宣讲等形式及时将政策推送给每名学生，让需要资助的学生能够及时受助，让有创业想法的学生及时享受创业扶持政策。第二，高校应进一步完善资助体系。校园贷优势是手续简单，便于操作，而高校大学生助学贷款办理程序复杂，审批速度缓慢，高校应该想方设法进一步完善资助体系，为学生提供更高效、便捷的服务。
（五）打造一支以辅导员为主体的校园贷防范教育主力军
辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想政治教育和管理工作，校园贷防范教育要着力打造这支学生日常思想政治工作的主力军。首先，輔导员要做好校园贷防范教育的宣传工作。通过标语、展板、宣传栏、黑板报等最基本的宣传布置，对大学生进行耳濡目染的校园贷防范教育宣传，让西藏高校大学生对校园贷的套路有更明晰的了解和比较客观的评判。其次，辅导员要经常深入学生，做学生前行的引路人。利用新生入学之际，做好大学生家庭情况的摸底排查工作，对家庭经济困难的学生要及时关注，给予帮助。对于喜欢攀比、炫富的学生也要进行积极引导，注重学生正确世界观、人生观、价值观的引领。最后，要积极开展校园贷防范教育活动，创新活动内容，增强活动实效。通过辩论赛、征文比赛、师生交流会等活动，让学生积极地融入活动当中，做活动的主角，引导学生树立正确的消费观，树立诚信意识。鼓励大学生努力学习专业课知识，提升自身综合能力，毕业后为西藏社会经济发展贡献自己的力量。
四、结语
“互联网+”时代，校园贷为学生提供便利的同时，也带来了伤害。加强校园贷防范教育是高校义不容辞的责任，但这也离不开国家政策对于校园贷平台的进一步监管，离不开家长对于孩子消费观念耳濡目染的影响，离不开社会正确价值取向对大学生的引导。学校、家庭、社会应该共同努力，促进祖国下一代健康成长。
参考文献：
[1]崔云婷.大学生网络贷款风险及对策研究[J].金融视线，2017.
[2]王芙蓉.大学生校园贷风险防范机制研究[J].求知导刊，2017.
[3]张政.浅述大学生与校园贷[J].科技展望，2017（02）.
（作者简介：郭洋，女，研究生，西藏农牧学院，讲师，研究方向：思想政治教育）（责任编辑 王玲）
关键词：西藏高校 大学生 校园贷 防范教育对策
2015年校园贷爆发式增长，因其引发校园恶性事件。2016年4月，政府出台法律文件对校园贷进行整治。在国家的强化监管下，许多不正规的校园贷平台被迫转型或关闭。然而我国网贷平台多，监管难度大，今天在微博、QQ、微信等社交平台上依然活跃着大量校园贷中介、不正规的校园贷。校园贷中介在解决学生办理业务的过程中，无需任何抵押和资质要求，门槛低，贷款资质底端的学生群体都能获得准入资格。校园贷中介的“包装员”与“操作员”能让学生跳过繁琐的资料准备过程，贷款速度快，这无疑给消费需求旺盛的高校大学生带来极大诱惑，也给高校校园贷防范教育增加了难度和挑战。西藏高校当下应该找出校园贷防范教育当中存在的问题，并提出相应对策，提升教育效果，维护校园稳定和谐。
一、西藏高校校园贷防范教育现状
2015年，在区外高校曝出大学生陷入“裸贷”“培训贷”“高利贷”圈套，网贷学生因无法忍受变态的催债方式引发自杀时，西藏高校也曾出现大学生校园贷被催款的案例，校园贷引发社会高度关注。结合教育部以及西藏自治区教育厅要求，西藏高校制订了《西藏高校大学生不良网络贷款预警机制》：一是进行校园贷学生摸底排查，抑制其在西藏高校当中蔓延。向贷款学生了解情况，进行教育引导，及时联系家长，协助家长做好学生还款事宜。对于暴力催款的借贷平台，联系当地公安局，做好备案，及时疏导借贷学生焦虑心理，做好后期跟踪教育。二是通过班会、讲座、黑板报、展板等形式引导大学生认清校园贷的真实面目，避免学生陷入不正规校园贷的陷阱。西藏高校大学生校园贷防范教育取得一定成效的同时，也存在一些弊端：一是校园贷防范教育方法单一，以说教式为主，学生对网络贷款产生一刀切的看法。二是校园贷防范教育深度不够，重视引导学生不能进行校园贷，忽视了学生理性消费观的养成教育、金融风险意识和理财观念的培养。三是面对泛滥的校园贷，防范教育呈现出阶段性、间歇性，而不是常态化教育。
二、西藏高校大学生校园贷认识现状
西藏高校大学生通过签订协议、班会、讲座等方式，一定程度上认识到校园贷的危害性。绝大多数学生对校园贷持反对态度，对不正规的校园贷是高利贷的性质认识明确。但笔者在日常工作中也发现，很多学生对校园贷认知存在一定误区：一是对于蚂蚁花呗、京东贷、爱学贷、优分期、趣分期等网络贷款平台并不了解，认为所有网络贷款都是不合法、不正规的。二是对不合法校园贷的套路认识不到位，对于网贷学生信息和身份证信息被廉价转卖，还不上钱就介绍其他网贷平台，以及父母、朋友、室友被恶意催款骚扰的危害性认识不够。三是部分学生认为校园贷与自己没有关系，距离自己很远，没必要了解。学校开设的校园贷防范教育讲座，部分学生认为没必要。这说明防范教育没有深入学生内心，校园贷防范教育方法存在一定缺陷，需要改进教育方法，拓展教育途径。
三、西藏高校大学生校园贷防范策略
（一）引导学生理性消费，倡导正确的消费观
西藏高校大学生大多来自农村，没有独立的经济来源，生活费主要来自父母，消费观念不够成熟。从大学生消费结构上看，女生消费开支主要是伙食、服饰、化妆品，男生消费开支主要是伙食、电子产品、游戏装备、聚餐和请同学吃饭。大学生购买图书、参加培训班，用于提升自身能力的开销并不大。追求电子产品容易刺激学生超前消费，消费观念需要积极引导。首先，学校应定期开设理性消费观教育讲座，使学生认识到科学消费的重要性，消除学生的盲目攀比心理，超前消费心理。其次，巧用身边的榜样。搜集科学理性消费学生典范，让学生认识到科学消费是光荣的，大学生应该加大学习以及提升自身能力的投资，合理开支，培养自己勤俭节约、吃苦耐劳的精神。最后，积极组织校外实践活动，让学生体验父母赚钱的不易，进而自觉养成科学消费观念。
（二）更新校园贷防范教育方式方法，提升教育效果
西藏高校校园贷防范教育主要采用说教式，讲座上专家讲，班会上班主任讲，与学生互动少，教育效果不佳。为了改变这种教育现状，让学生客观正确认识校园贷和校园贷中介，提升学生的风险防范意识，避免学生不良网络贷款悲剧的再次发生。首先，西藏高校应继续加强校园贷防范教育宣传工作，教育过程中尽量选用西藏高校大学生校园贷的案例，让学生意识到校园贷并不遥远，需要提高安全防范意识。同时也要让学生意识到个人财产安全受到威胁时，要及时上报，敢于运用法律武器维护自己的合法权益。其次，更新校园贷防范教育方式方法。例如改变班会形式，让学生开口讨论校园贷的利弊，班主任进行总结引导。增加知识竞赛、辩论赛、被骗学生经历分享的方法。最后，校园贷防范教育应该列入常态化教育范畴。防范教育不仅做到平时，还要融入新生入学教育、学生寒暑假离校教育当中。
（三）开设金融课程，培养西藏高校大学生金融风险意识
西藏高校金融专业比较少，非金融专业学生接触金融课程的机会少，学生在不正规、不合法的网贷平台上借款，说明他们的金融知识缺失。首先，西藏高校应该重视金融课程的开设，给予学生学习金融课程的机会。课堂上向他们普及金融消费、金融法律、金融安全、大学生征信的相关知识，最终达到提升大学生金融素养的作用。其次，金融课程的设置必须通俗易懂，重视学生理财观念的培养。通过金融课程，可以向西藏高校大学生讲解理财技巧，例如如何节省日常开支，合理存款，适当赚钱。专家还可以定期举办理财方面的讲座，帮助学生树立正确的理财观念。最后，可以通过微信平台、网站宣传金融知识，还可以开展金融实践活动，拓宽金融课程的教育渠道，使学生树立金融风险意识，理性对待正规的校园贷，坚决抵制不正规的校园贷。 （四）注重西藏高校资助政策以及创业政策宣传，进一步完善资助体系
毫无疑问，校园贷为家庭贫困的学生以及有创业想法的学生解决了燃眉之急。但西藏高校资助体系较为健全，层次多，创业政策极为优厚，为了使家庭贫困学生和有创业想法的学生尽量避开校园贷，西藏高校应该做到以下两点：第一，加强西藏高校资助政策以及创业政策的宣传工作。通过微信公众号、网站、宣传册、政策宣讲等形式及时将政策推送给每名学生，让需要资助的学生能够及时受助，让有创业想法的学生及时享受创业扶持政策。第二，高校应进一步完善资助体系。校园贷优势是手续简单，便于操作，而高校大学生助学贷款办理程序复杂，审批速度缓慢，高校应该想方设法进一步完善资助体系，为学生提供更高效、便捷的服务。
（五）打造一支以辅导员为主体的校园贷防范教育主力军
辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想政治教育和管理工作，校园贷防范教育要着力打造这支学生日常思想政治工作的主力军。首先，輔导员要做好校园贷防范教育的宣传工作。通过标语、展板、宣传栏、黑板报等最基本的宣传布置，对大学生进行耳濡目染的校园贷防范教育宣传，让西藏高校大学生对校园贷的套路有更明晰的了解和比较客观的评判。其次，辅导员要经常深入学生，做学生前行的引路人。利用新生入学之际，做好大学生家庭情况的摸底排查工作，对家庭经济困难的学生要及时关注，给予帮助。对于喜欢攀比、炫富的学生也要进行积极引导，注重学生正确世界观、人生观、价值观的引领。最后，要积极开展校园贷防范教育活动，创新活动内容，增强活动实效。通过辩论赛、征文比赛、师生交流会等活动，让学生积极地融入活动当中，做活动的主角，引导学生树立正确的消费观，树立诚信意识。鼓励大学生努力学习专业课知识，提升自身综合能力，毕业后为西藏社会经济发展贡献自己的力量。
四、结语
“互联网+”时代，校园贷为学生提供便利的同时，也带来了伤害。加强校园贷防范教育是高校义不容辞的责任，但这也离不开国家政策对于校园贷平台的进一步监管，离不开家长对于孩子消费观念耳濡目染的影响，离不开社会正确价值取向对大学生的引导。学校、家庭、社会应该共同努力，促进祖国下一代健康成长。
参考文献：
[1]崔云婷.大学生网络贷款风险及对策研究[J].金融视线，2017.
[2]王芙蓉.大学生校园贷风险防范机制研究[J].求知导刊，2017.
[3]张政.浅述大学生与校园贷[J].科技展望，2017（02）.
（作者简介：郭洋，女，研究生，西藏农牧学院，讲师，研究方向：思想政治教育）（责任编辑 王玲）