【摘 要】
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晚清的留学教育大约可以分为三个时期：鸦片战争后的留学欧美,甲午战争后的留学日本,八国侵华战争后的庚款留美。从晚清留学教育倡导者、留学教育归国人员和晚清留学教育学习目
【基金项目】
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安徽省哲学社会科学规划项目“中国化马克思主义政治观的形成与发展研究”（AHSK11-12D179）, 安徽省高校质量工程建设教学研究重点项目“非物质文化与《中国近现代史纲要》课程教学研究”（2012jyxm352）
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晚清的留学教育大约可以分为三个时期：鸦片战争后的留学欧美,甲午战争后的留学日本,八国侵华战争后的庚款留美。从晚清留学教育倡导者、留学教育归国人员和晚清留学教育学习目的、内容四个维度对留学教育进行了综合考察,指出留学教育倡导者在强烈爱国救亡意识的激发下推行留学教育,目的是救亡图存,学习内容也是围绕爱国救亡展开的,留学归国人员在救亡图存中均表现出大无畏的爱国救亡气概,从而厘清了晚清留学教育的主线——爱国救亡。
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