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教师在教学小学语文二下“口语交际”栏目时,普遍存在栏目淡化、形式单一的问题.为了有效创新地利用这一课程资源,笔者先研读栏目内容,分析编者意图,再从课前的素材准备、课中的教学方法拓宽、课后的综合实践三方面进行创新思考,力求多维度发掘它的价值.
口语交际:让学生“有话好好说”——语文统编教材二下“口语交际”教学策略探究
【摘 要】
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教师在教学小学语文二下“口语交际”栏目时,普遍存在栏目淡化、形式单一的问题.为了有效创新地利用这一课程资源,笔者先研读栏目内容,分析编者意图,再从课前的素材准备、课
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区中国轻纺城小学,浙江 绍兴 312030
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2020年11期
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