关于对中小学教师信息素养发展的研究现状的分析与思考

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为了提供对教师的信息素养发展的研究具有参考与借鉴价值的建议,文章采用了文献分析研究方法,对中小学教师的信息素养的现状进行分析,探究了近十年中国中小学教师的信息素养现状,并由此在教师和学习方面得出启示。
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