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长期以来，高校档案工作主要为“教”的一方——教职工和各种管理机构——服务，较少为“学”的一方——学生——服务。相对图书馆来说，学生在学习或者日常生活过程中接触到档案工作的机会很少。由此，笔者认为，高校档案部门要在这一目前比较薄弱的领域上有所作为，针对学生的档案服务推广工作是必要的和具有挑战性的；而工作坊是一种可行而有效的形式。