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通过分析传统大学物理实验教学过程中的问题,探讨了将SPOC引入大学物理实验教学,开展混合模式的教改实践。实践结果表明,这样的教学方式在提升教学效率、提高学生自主学习能力方面有明显效果,但同时也对教师的教学设计和学生主动学习能力提出了更高的要求。
基于SPOC的大学物理实验课程教学改革实践及思考
【摘 要】
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通过分析传统大学物理实验教学过程中的问题,探讨了将SPOC引入大学物理实验教学,开展混合模式的教改实践。实践结果表明,这样的教学方式在提升教学效率、提高学生自主学习能
【机 构】
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南京农业大学工学院
【出 处】
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高校实验室科学技术
【发表日期】
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2019年3期
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